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- 安徽省民生工程免費申請
- 材料明細如下： 1.審批表一式2份（2017年版） 2.監護人身份證復印件一式1份 3.戶口本（家長頁、兒童頁）一式1份 4.病歷、疾病診斷證明或殘疾證復印件一式1份 5.康復協議書一式3份（2017年版） 6.轉介考核表一式3份（2017年版） 7.接收函1份（2017年版） 特別注意：任何一項表格不得有空項，日期如實填寫，不要出現邏輯錯誤
- 2018-12-25
- 2018-12-17智障如何進行恢復治療
- 智障的原因主要是因為先天遺傳及后天的病癥所造成的智力低下，傳統方法雖然有藥物治療方法，但療效不是很明顯，現在主流是采用教育的方式進行智力恢復，下面幾點教育建議供大家參考一下： 1.首先要尊重智障患者，把他們當成一個正常人，讓他們享有受教育訓練的權利。 2.保障智障患者健康的身體，如果身體上有疾病，體力和精神狀態無法達到良好狀態，那么進行教育時就會受到影響，所以有病時還是要盡早治好。 3.教育的方法是通過視覺、聽覺、觸覺的相結合方式，從簡單到復雜，不斷重復進行各種刺激鍛煉，來激...
- 2018-12-17如何緩解發育遲緩癥狀
- 發育遲緩是指嬰幼兒生長速度相對同期常人較為緩慢的現象，可通過病史、身體化驗檢查分析出具體的病因，然后采取相應的對治緩解方法。 1.營養不良 對于因日常飲食不均衡，膳食不合理而導致的發育遲緩，可通過營養的合理搭配，做到營養均衡，適當多吃一些鋅、鈣含量較多的食物。 2.疾病因素 如出現骨骼、內分泌類影響發育的病癥，應當積極采取治療，治好相關疾病。 3.精神問題 有時因心理問題，導致了幼兒的心理健康及語言表達能力發展的遲緩，應當多鼓勵和刺激患者說話，適當參加一些戶外的集體活動，開闊...
- 2018-12-17解讀孤獨癥兒情緒行為的原因分析
- 情緒是指個體的天然生物需要是否獲得滿足而產生的強烈的、具有情境性的情感反應。對于在思維、人際關系、語言溝通、智力等等方面發展嚴重不足的孤獨癥兒童來說，這些都可能導致他們產生哭叫、跳鬧、自我傷害、攻擊他人等情緒行為。這些行為不僅嚴重影響到對兒童的教育訓練和兒童習得日常生活技能，而且可能危及兒童自身及他人的生命安全。因此，合肥孤獨癥研究中心認為正確認識和處理孤獨癥兒童的情緒問題是一切教育訓練活動的基礎。 一、孤獨癥兒童情緒行為的原因分析。 第一，引人注意。 語言遲滯、溝通障礙是孤...
- 2018-12-17自閉癥孩子的生活照料
- 2歲正是寶寶產生“依賴”之時，因此這時寶寶會對最親近的人（父母或主要照顧者）產生“分離焦慮”,他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此“依賴”讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下“和2歲的寶寶難以溝通”的印象。 交流：和孩子溝通的9個秘訣 ●與別人難以相處 2歲的寶...
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- 自閉癥（孤獨癥）進行語言交往能力訓練時的注意事項
- 無論對自閉癥進行什么訓練，我們都應該講究方式方法，在講究方法的同時我們更應該知道...
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- 自閉癥的康復治療需“因材施教”
- 每一個孩子出生之后都需要依附于一個特定的環境之中，這樣的社會環境和社會關系對孩子...
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- 如何教育智障兒童
- 對于智障兒童，很多老師都感覺到頭疼。其實，對智障兒童的教育，最主要的就是要有信心...
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- 問題行為產生原因及介入
- 問題行為是指兒童擾亂他人或障礙自己身心健康發展的行為，即那些經常引起麻煩的行為。...
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